在大家翹首盼望與長期努力下，化學新研究大樓終於落成了，這象徵台大化學系又將展開一個嶄新的局面。當我撰寫這篇文章之前，劉盛烈教授曾發表「台大化學系四十八年略史，1928∼1975」；每一次拜讀劉老師的大作，總覺得很親切，特別感念他將本系的點點滴滴，透過整理分析，為本系留下極其寶貴的資料。劉老師除了抒發他對本系濃濃的感情外，也對本系有所針貶，有所期許，誠如劉老師說的，「我們的周圍不斷地發生新事實，也不斷地消失舊事實，如將此情形依時間之前後順序記錄起來，則成為歷史。」。為慶祝化學新研究大樓落成，牟中原主任囑咐我編纂本系在民國65年至94年（1976∼2005年）間之重要事蹟，我乃不揣學識淺薄，略述這段時間本系的沿革和個人的見聞。
在這三十年間，系館（化學館、化學中心館、同位素館）依舊陪伴著數千位化學系的學生、教師和技職人員度過人生精華的歲月。大家應該會懷念化一教室的長板凳座位，記得第一次坐在上面聆聽教授講普通化學，記得在裡面自修、討論、聊天、睡覺、還有許多不想要讓教授知道的活動。最近1965年級畢業的系友回來聚會，回首四十年總是無法忘懷的化一教室，當我們看到這些已逾耳順之年的學長姐，乖乖的排排坐著攝影留念，不免菀爾一笑。
然而在這三十年間，本系的人事卻有很多的變動，幾乎可以用大退休潮來形容。我將1928年以來化學科的講座和歷屆系主任列在表一，而歷年專任教師則列在表二，大家不難看出從民國34年（1945年）以後化學系已無昔日之講座制，教授名額逐漸增加，假如學術上15年算是一代的話，本系的教授們已經到了第四代。潮來潮去，本是自然運行的法則，第一代的老師從劉盛烈教授到鄭玉瑕教授都已經退休，第二代的老師有楊美惠教授、林敬二教授退休。他們的服務年資都在三、四十年以上，他們退休後也都獲得台灣大學禮聘為名譽教授，以尊崇他們一生在教育和學術上的貢獻。
本系現有專任教授、副教授、助理教授和講師33名，在1997年改制後，增加助理教授這一級，而助教已經不屬於教師的編制。不過因為舊館舍實驗室空間的限制，本系教師的員額沒有聘滿，暫時以助教佔缺，隨著化學新研究大樓落成，這種情形會逐漸改變。不可否認的，當年輕的清華大學化學系在1970年代崛起，也正是本系在晦暗谷底的時候，這前因後果恐怕很難用三言兩語去評論或用簡單的邏輯去解釋，總之本系花了很長的時間，在大家耐心努力下，終於揮別陰霾，如今第三代的教授已經完成接棒，正帶領第四代的教授承續本系優良的傳統，並再開創教學、研究的新局面。一系獨大的情景不再，然而我們仍舊擁抱「立足小分子，縱情大宇宙」的胸懷，本系的目標應該不限定在台灣的一流，而要不停地邁向世界的一流。不進則退，化學的研究要實事求是，並非當作一句口號。至於本系如何落實目標，可以說是對本系最嚴厲的挑戰。
本系傳統上是以教授為中心做研究，早期人員少，可以見到教授、職員、工友、學生一起吃便當，技職人員肯和教授一起工作到很晚，對於本系的發展也有相當的貢獻。我還依稀記得在唸大學的時候，就受到第一代的技職人員像劉和杰先生、洪金盛先生、謝圳清先生等人的照顧。我在1982年返回母系任教，又在1993∼1996年間主持系務，因此和第一、二代的技職人員熟悉，雖然張清松先生、翁秋林先生、劉國謙先生、高受祚先生、翁欉先生、林德煌先生、黃德順先生、林添丁先生、王政男先生、黃忠雄先生、連申申女士、許足女士、陳雪嬌女士、洪金敏女士、張博文先生、周正福先生、陳明慶先生、游潤和先生、李清主先生等都已經退休，他們仍舊留給我很深刻的印象。他們曾經教我怎麼拉好毛細管，教我壓鈉條，教我用很大桶的蒸餾器，偶而也會向我抱怨學生的問題一籮筐，忘了交選課單，實驗桌清理不乾淨，沒有關教室的燈，腳踏車亂擺�m�m，真的，少了他們，化學系的生活也會少了一些樂趣。每到忘年會，我們很高興退休的教授和技職人員可以回來餐敘。台大化學系是有理性，也充滿感性的系，這種和樂協力的氣氛一向為他系稱羨，我們應該繼續這樣融洽相處的傳統。
道不盡三十年間人事物，我將本系歷年重要的記事列於表三，唯有幾件我認為對本系的影響很大，特別在此撰述，這都是我個人的看法，不周全或謬誤之處，尚祈不吝指正。
生化大樓在1977年完工，羅銅壁教授和王光燦教授的實驗室就遷移到那兒，但是和化學系還保持密切的聯繫，也繼續保持實質的合作關係。可惜隨著時光流轉，生化所少了化學教育的支援而萎縮，而化學系的生物相關研究也逐漸凋零，尤其在羅教授和王教授退休後，生化所在2003年又從理學院轉到生命科學院，生化所和本系幾乎成為兩個不同的世界，這是非常令人擔憂的情形。
國科會貴重分析儀器中心是在1981年由在羅銅壁教授和劉兆玄教授催生，不僅符合當時之需要，其實是很有遠見的。台北貴儀中心主要設立在台灣大學（小部分在師範大學），直到1996年成為台大理學院的建置單位，歷任的貴儀中心主任有羅銅壁教授、王瑜教授、林英智教授、鄭淑芬教授和我，可見本系在此中心扮演十分重要的角色。貴儀中心設置有許多重要的分析儀器，如X光單晶繞射儀、核磁共振儀、質譜儀、熱分析儀、元素分析儀、掃瞄/穿透式電子顯微鏡和化學分析影像能譜儀，並且由專任的技術人員操作，對全國的研究單位提供服務。所謂「近水樓台先得月」，本系因為地利之便，老師、學生可以和這些技術人員交融，對研究甚有助益。貴儀中心的儀器也有在其他的學院，雖然不是每個貴儀中心都運作得很好，也不是每部儀器都服務得很好，私心自用的有之，技術不長進的有之，但是總體的績效是顯著的。試想動輒上百萬、上千萬元的儀器，每年需要幾十萬元運作成本，一個系所能夠負擔幾部儀器？如果是必須共用的儀器，有專任技術員照顧，總比買來以後閒置有效益。今天看到的是各單位不斷的爭資源，研究計畫開始儀器還沒買到，研究計畫結束儀器也跟著閒置，資源就這樣不斷稀釋，不斷浪費，沒有一套可行的評鑑、退場的機制，國科會不堪負擔，就想來個「鋸箭法」，早就背離了羅銅壁和劉兆玄兩位教授創立貴儀中心的初衷。就我的瞭解，國科會還是較有效率、用錢較謹慎的單位，其他效率差、不斷消化預算的單位就不提了。
在八零年代初期，本系的儀器設備比清華大學化學系落後許多，當時林敬二主任特別邀請劉兆玄教授來系裡和教師座談。劉教授是本系1965年畢業，在清華大學化學系任教，後來接任清華大學校長和國科會主任委員。當劉教授瞭解實際情形後，就透過各種管道協助我們申購儀器。配合貴儀中心的運作，本系才逐漸擁有重要的共同儀器，而後也逐漸開放學生在測試認證後，可以自行操作，對本系研究之提昇產生具體而顯著的效益。
大致來說，本系的教學體制以物理化學、分析化學、無機化學和有機化學分組，本系在這些基礎領域的教學和研究也已經有相當好的成果。但是若要捫心自問，我們現在的研究成果能否超越第一代老師的成就？我們曾否創造新知識、新理論、新方法、新化學反應為國際所尊崇？這恐怕不是可以立即容易回答的問題。除了基礎的研究，跨領域的研究也是很重要，本系已經跨出門檻，在材料相關的化學研究佔有一席之地，在彭旭明教授、陸天堯教授和牟中原教授的推動下，本系有多個實驗室參與分子金屬線材料、分子開關、光磁材料、中孔洞材料及奈米催化劑的研究，這些研究都是以化學為主體而結合物理、電機、化工等不同學門的集體成績。本系同仁也體認到要將化學教育/研究融入生命科學的領域，這不僅是時代的潮流，也是本系另一個重要而且必須立即著手的工作。過去幾年，本系試圖在課程方面有些配合，但是在尋聘化學生物學（chemical
biology）領域的教授並未成功；若再考慮要啟動這領域所需要的臨界人力、實驗室和設備，並不是單一的化學系所可以涵蓋，我們唯有敞開心胸尋求合作，像生化所、中央研究院都是我們可以接觸的單位。
本系和中央研究院化學所有長期合作的關係，甚至陳朝棟教授、彭旭明教授和陸天堯教授都曾擔任該所所長的職務，目前該所在本系合聘的有陳長謙教授、周大新教授、劉陵崗教授和簡淑華教授。當1982年中央研究院開始籌備原子分子研究所的時候，在李遠哲教授和羅銅壁教授大力促成下，原分所座落在台灣大學的校園，舊的平房建築原有學生普化、分析的實驗室，則遷移到思亮館。新蓋的樓房特別注意建築空間的設計，保留了四根原建築的希臘列柱。李遠哲教授是本系1959年的畢業生，他非常關心本系的發展，當他還在美國任教的時候，也常抽空回來本系講學。李教授於1986年榮獲諾貝爾化學獎，並於1994年毅然返國接任中央研究院院長，影響十分深遠。原分所成立，有雷射、分子束等精密昂貴的儀器，也和本系建立合聘合作的關係，吸引了很多化學系的學生，使慘淡經營的實驗性物理化學研究恢復了元氣。最近本系黃良平教授主持的核磁影像技術和該所張煥正教授用質譜儀測定單一細胞質量的研究，都有從物理化學跨入生命科學的跡象。
化學系的二萬冊圖書和一百七十餘種期刊現在都放置在原分所西側的聯合圖書室，有三層樓，佔地240坪，本系擁有這樣豐富的圖書資源是非常幸運的，這當然要感謝國科會、教育部和中研院長期的支持。曾經有德國的教授參觀這圖書館，很驚訝我們保存了完整的Beilstein和Berichte。在這三十年間，我認為本系圖書室和大家讀書方式的改變是非常驚人的；當我唸大學時（1970∼1974年）本系的圖書室並非開放式，我們要先翻找圖書登錄卡，將要借的圖書資料交給圖書館員去拿出來，至於新到期刊則先送到各教授辦公室，巡迴一圈再回到圖書室時都在二、三個月以上。當我回來任教時（1982年）圖書室已經採開架式，即使學生也可以進去尋找要借出的圖書。搬到聯合圖書室初期，教授還可以將新到期刊借一個晚上閱讀，後來則一概不准借出。如今，電子期刊盛行，教授、學生都是經由網路搜尋、閱讀和下載，到圖書室閱讀、影印的人越來越少了。當年劉盛烈教授教導我們如何查詢Beilstein，我也曾教學生如何查詢Chemical
Abstracts，現在都不是這種方式了。
國科會化學研究中心在1965年就成立，早期由本系系主任兼化學中心主任，從1987年開始則另聘中心主任，仍然由本系掌舵，擔任過中心主任的有林渭川教授、楊昭華教授、許東明教授、林敬二教授、王瑜教授、陸天堯教授、牟中原教授、林金全教授、陳竹亭教授和劉緒宗教授。他們配合自然處做學門規劃，成立各研究專長討論組，舉辦研討會，邀請國際學者來訪，對學術交流，並將本系推上國際舞台，都有相當可觀的效益。很多國外學者曾讀過本系教授的論文，或與本系的畢業生交往過，因此印象是蠻好的；然而當他們目睹化學系陳舊、骯髒、不安全的環境時，往往可以用「驚愕」來形容，這就是為什麼我十年來都是到教員休息室會客，羞於帶他們來我的辦公室，因為到這兒，必須穿過走廊和實驗室。最近幾年各單位的研討會、演講非常頻繁，尤其是國外在五、六月放暑假，來訪的學者特多，又正逢我們的畢業季，送往迎來、簡報面談，很是累人，難怪不少教授視如畏途，這情景恐怕是三十年前沒有的事。
理學院學生實驗大樓是羅銅壁教授擔任院長時規劃的，在1984年落成，為紀念曾擔任台灣大學校長和中央研究院院長的錢思亮教授，這大樓命名為「思亮館」，錢教授也曾是本系的老師。除了普化實驗外，學生的有機化學實驗、分析化學實驗和物理化學實驗也遷移到思亮館；相對的，本系挪出了空間可以提供給新聘教授做研究，暫時紓解了窘境。普化、有機、分析、物化實驗是全校性的基礎課程，每年有五千名左右的學生修習，如何教好這些實驗課，養成學生正確的實驗技術和工作習慣，尤其實驗安全和環保的要求是非常重要，這必須依賴教師、助教、技職人員、研究生、大學生共同努力，方能達成。在這三十年間，本系編纂了各科的實驗教材，並且定期修訂，這種集體的貢獻應該是值得讚許的。隨著電腦化的時代，蔡蘊明教授和佘瑞琳講師帶領助教、學生和黃俊輝先生製作實驗光碟，陳竹亭教授規劃遠距離網路化學教學，他們都投注了無與倫比的心力，我為他們喝采。助教站在實驗教學的第一線，對學生的影響很大，為了加強教學效果，本系也要求博士班和碩士班的學生要擔任一年的助理助教，以配合助教指導學生做實驗。等搬到化學新研究大樓，拉近了與思亮館的距離，教授更要常去視察，關心學生做好實驗。
台灣解嚴、廢除刑法一百條、政黨輪替，1980年代開始一波又一波民主浪潮的洗禮，教育改革的追求，台灣大學也揭櫫教授治校的理念。在1990年，黃良平教授是本系第一位「民選」的系主任。我們的選舉辦法也相當有趣，該選系主任的時候，就在六月的系務會議由每一位教授在選票上推薦三人，請院長和一位資深教授（通常是當過系主任）去開票，將得票最高的前三名寫在黑板上（不寫票數、不按次序），然後大家再投同意票，通過半數者就是候選人，陳請院長、校長去決定。就這麼簡單的程序，當選的人會感覺是一種榮譽、一項責任和少許無奈，過去幾屆「民選」的系主任都是全力以赴，但做完一任趕緊交棒，沒有誰會耍「選舉運作」。在別的單位不見得適用這一套選舉辦法，而本系傳統上是以教授為中心做研究，早就是名副其實的「教授治理」了。也因為如此，教師的聘任、培養、升等就是本系特別重要的事情。
講到一個系所的歷史，必定要提到學生。早期本系每年招收的學生並不多，師生間之接觸甚為密切，後來有高成就的學生很多，如十多位當選中央研究院院士，又如為化學新研究大樓慷慨捐獻的幾位企業家。這三十年來，本系學生數增加了很多，正在就讀的學生大約有博士班150名、碩士班160名和大學生260名。如果沒有合聘的教授分擔，本系每位教師平均要照顧17位學生，當然這只是參考的數字，有的教授甚至要照顧更多些學生。現在的入學管道是多元的，有的甄試，有的筆試，也不是每位學生把台大化學系當作他們夢想的前幾個志願。本系在1994年開始舉辦懇親會，邀請學生家長來系上暢談，有些家長認為幼稚園、小學辦懇親會是很平常的事，卻好奇為什麼到了大學還有懇親會？透過面對面的交談，我們想要傳遞的訊息是請家長繼續關心孩子，但是孩子長大了，不喜歡被管，他們要學習獨立，但也面對除了功課以外的許多問題，如同儕相處和戀愛。他們有時徬徨、有時莽撞、有時迷失，但要讓他們相信父母仍然是最有力的支柱。十年來，懇親會的效果很好，有的家長原本對化學的印象不佳（爆炸、有毒、沒前途等等），在看過本系的介紹並和教師談論後，也都支持孩子選擇本系。學生是做研究的主力，當本系以邁向世界一流為目標的同時，也常有對學生的數目和品質是正向或者反向關係的爭論。有這麼多的學生，又要求高品質的研究，第三、四代教授擔負的責任是挺重的。
嚴重急性呼吸症候群（SARS）在2002年11月從中國廣東省傳出，在2003年春天就迅速蔓延到許多國家，台灣也無法倖免。當時全世界對這新興的致死病毒瞭解很有限，病情一發不可收拾，造成居民極度的恐慌，出門就戴口罩，進系館也要量體溫。台大醫院內科張上淳醫師幾乎是不眠不休地診治感染的病人，醫技系高全良教授則是不眠不休地研究病毒，而本系在這個關鍵的時刻也沒有缺席，我們和中研院基因體研究中心、生化所及國防大學預防醫學所等組成研究團隊，積極地投入SARS藥物開發的研究。這一年的畢業典禮是特別溫馨，因為SARS的威脅，取消全校的典禮，本系的典禮改在化一教室舉行，出席的教授特別多，畢業生和在校生的節目熱絡又很有創意。多元的入學管道，就有多元的發展，或許用單一的學術表現，並無法評論現在的學生不如以前。
在化一教室聆聽大學的第一堂課，又在化一教室送走畢業生，也該是結束這篇文章的時候，然而台大化學系必是生生不息，一代又一代傳承下去，一日又一日不斷創新。
【謝誌】感謝劉盛烈教授、楊美惠教授、王瑜教授、彭旭明教授、李明騏小姐、陳慈玉小姐和李木華小姐熱心幫助，由於他們仔細審閱、核對和斧正，使我能夠順利完成這篇文章。
