後期中等教育共同核心課程化學科課程綱要草案
壹、目標
藉由生活化的教材內容與實驗活動,建立後期中等教育化學科之基本核心概念之瞭解與應用。
依核心概念編製的教材,應能引導學習化學興趣,培養化學基本素養、科學態度,熟悉科學方法,增進個人解決問題、自我學習、推理思考、表達溝通之能力,以適應社會變遷,培養環境保護及永續發展之理念,成為具有科學素養之公民。
貳、教材綱要
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主題 |
主題內容 |
說明 |
備註 |
參考 節數 |
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物質的狀態 |
一、原子與分子
二、氣體的性質
三、溶液的性質 |
1.道耳吞原子說 2.亞佛加厥定律及分子 3.原子量與分子量 4.莫耳的概念與亞佛加厥數 1.氣體的通性 2.波以耳定律 3.查理定律與絕對溫度 4.氣體的擴散現象及應用
5.空氣污染及溫室效應 1.溶液的概念 2.濃度表示法 .重量百分濃度 .體積莫耳濃度 .百萬分濃度(ppm) 3.飽和溶液與溶解度 4.水污染及其防治 |
不涉及理想氣體方程式、氣體動力論 不涉及擴散速率的計算
不涉及重量莫耳濃度與當量濃度
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物質的變化 |
一、化學式與化學反應式
二、酸鹼反應
三、氧化還原反應 |
1.化學式與分子模型 .簡式及分子式 .分子模型
2.化學反應式與其均衡 .化學反應方程式 .觀察均衡法
3.簡單的化學計量 4.化學反應中的能量變化 .放熱與吸熱反應 .能源及其應用 1.水溶液的酸鹼度與pH值 2.阿瑞尼士酸鹼學說 3.酸鹼中和概念與指示劑
1.氧化數 2.氧化劑與還原劑 3.鐵的生鏽與防治 |
不涉及示性式與電子點式 不涉及構造式,僅介紹分子在空間有形狀
不涉及氧化數法與半反應法 不涉及限量試劑
不涉及反應熱計算
不涉及定量酸鹼計算
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物質的構造 |
一、原子結構
二、物質的形成與性質 |
1.原子模型的科學史 2.原子序與同位素 3.原子序1-20號元素的電子排列
4.元素的規律性及週期表 1.共價鍵與分子化合物及網狀固體 2.離子鍵與離子化合物 3.金屬鍵及金屬 |
僅以K、L、M、N的殼層模型說明,不涉及量子力學 |
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生活中的物質 |
一、有機化學
二、生物體內的物質
三、聚合物 |
1.有機化合物的種類(烷、烯、炔、鹵烴、醇、醛、酮、醚、酸、酯、胺、醯胺) 1.醣的種類與性質 2.胺基酸與蛋白質 3.DNA與RNA 1.聚合物的形成 2.常見的聚合物 .天然聚合物(澱粉、纖維素、天然橡膠) .合成聚合物(耐綸、達克綸、塑膠) |
僅介紹基本定義
不涉及詳細化學構造
不涉及詳細化學構造 |
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實驗 |
化學為實驗科學,應注重化學實驗;以物質的狀態、物質的變化及生活中的化學等主題,設計共4小時的實驗活動。 |
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